對于這部分讀寫型選手來說，儒家經典只是外殼點綴，用來糊弄世人模糊視線的。

    培養(yǎng)他們的真正導向，就是朝著擁有不同思想的、認同劉備全新路線的實干派中堅種子選手來培養(yǎng)。

    他們是劉備要在涼州推動的新體制的主要擁護力量，他們的成長和壯大將成為劉備未來推動進一步改革的重要依仗，是推動歷史向前進的推手。

    所以比起精英班，劉備其實更在意這些讀寫型選手組成的普通班。

    但是除了精英班和普通班之外，劉備還打算設置一個州學的預備學校，作為基礎文化知識補強的學校而存在。

    值得一提的是，這個預備學校是用來對接集體農莊的。

    在劉備的計劃里，他打算每年從各大集體農莊里選一批適齡學童進入這個預備學校，數量倒也不必太多，但是應當給予全免費的教育。

    包吃包住包學，等他們在這個預備學校補齊該掌握的學識、成為讀寫型選手之后，就可以進入州學進行進一步的學習了。

    之前，劉備曾安排人員在集體農莊內推行掃盲行動，效果只能說還可以。

    因為缺少教育用具和正規(guī)的教育場所，掃盲效率其實不高。

    而且大部分莊稼漢都沒有什么心思學習認字讀寫，在教官的督促下勉強認得一百多二百多個字之后就不再關注這個了，學的也很慢，很少有那種天賦型選手。

    他們覺得有這個時間還不如多種地、多做工，還能多賺一點收入，多吃一點米糧，出一把力氣也比花費心思和時間去認字來的好。

    他們可不覺得能通過認字得到什么肉眼可見的好處，比如多吃一口米糧什么的。

    長遠的利益他們看不到，也不想看。

    比起成人，還是年齡小的農家幼童比較好一些，學的快，莊稼漢們普遍也愿意讓自家孩子多學幾個字，省得以后當睜眼瞎。