小丫頭們這邊，也沒有閑著，她們也知道臨近開學(xué)，不能在一味的瘋玩，所以就在齊雅的提醒下開始檢查自己作業(yè)里面的漏洞了。

    這就為那些想要抄作業(yè)的小家伙們提供了更大的便利。

    這不，就有一個平時只知道玩兒，現(xiàn)在想著要趕緊完成作業(yè)的小家伙，開始打小丫頭們的主意了。

    在倒計時兩天的下午，這小家伙發(fā)現(xiàn)兩個小丫頭在那里自我檢查，就表示：

    “你們兩個自己檢查肯定很難發(fā)現(xiàn)問題，但如果有更多的人來一起進行檢查，那就會好一些了。”

    小丫頭們才沒有那么多的心眼，一聽這小哥兒還有這番見識，馬上就積極響應(yīng)了起來，甚至還從老爺子那里借來了一個大聲公，開始呼朋喚友。

    兩點多的時候，小家伙們這邊已經(jīng)聚集了十幾個小朋友，大家都是帶著自己的作業(yè)本過來的。

    當(dāng)然，這里面有好幾個孩子的作業(yè)都還沒有做完。

    在過來的時候，這幾個孩子已經(jīng)商量好了，計劃開始檢查模式的時候，就讓他們那些作業(yè)已經(jīng)完成的上去念答案，然后他們在下面進行復(fù)制。

    不得不說，小孩子們在犯錯誤的時候，智商是非常高的，這都是被逼出來的強大！

    事實上，在實施的時候，這幾個小家伙的計劃也沒有被任何人發(fā)現(xiàn)。

    不過，孩子們的節(jié)奏掌握的不是很好，所以，用掉了三個多小時的時間，天色都暗了下來，他們卻依舊沒有最終完成作業(yè)。

    在孩子們的心里，作業(yè)就只有完成和沒有完成，不存在完成百分之五十和百分之九十的概念。

    所以相約晚上繼續(xù)鏖戰(zhàn)，不能半途而廢！

    因為小家伙們的活動都是自發(fā)的，所以，姜易也完全沒有干涉，就任由她們自己發(fā)揮。